Die interaktiven Möglichkeiten aktueller Medien können Lernen in vielfältiger Art und Weise befördern. Jenseits traditioneller Inhaltsübermittlung haben sich medienbasierte Werkzeuge entwickelt, die Lernende bei verschiedensten Aufgaben unterstützen und Lernprozesse sowie Lernergebnisse fördern können. Dabei können sie als sog. kognitive Werkzeuge Lern- und Kommunikationsprozesse strukturieren, etwa auf spezifische Ziele ausrichten, hierbei Strategien und Methoden in diese Prozesse integrieren und dadurch erweiterte Möglichkeiten zur Wissenskonstruktion erschaffen. Demgegenüber stehen jedoch als Voraussetzung die Kompetenzen, die Lernende zur Benutzung dieser Werkzeuge benötigen, um damit sinnvoll arbeiten zu können. Die besondere Herausforderung für Lernende und Lehrende besteht nun darin, angemessene Werkzeuge auszuwählen, diese kompetent einzusetzen ebenso wie den Werkzeuggebrauch zu erlernen bzw. anzuleiten. Aktuelle Forschungsansätze haben ihren Schwerpunkt auf dem Werkzeugeinsatz in der Virtuellen Realität und der Erweiterung der Möglichkeiten kognitiver Werkzeuge durch künstliche Intelligenz.
