Die Forschungsschwerpunkte der Allgemeinen Erziehungswissenschaft mit dem Fokus auf Bildungstheorie und -philosophie leisten einen zentralen Beitrag zur Arbeit des Forschungszentrums INDOR. Durch die Untersuchung historisch-systematischer, anthropologischer und ethischer Grundlagen der Pädagogik werden zentrale Herausforderungen des Verhältnisses von Individuum und Organisation beleuchtet.
Speziell die Analyse von Bildungswiderständen, sozialen Wandlungsprozessen und verdeckten Ausschlussmechanismen ermöglicht eine kritische Reflexion digitaler Transformationsprozesse in Organisationen. Ideengeschichtliche Ansätze zur organisierten und institutionalisierten Bildung, die Erforschung von Idealtypen sowie die Untersuchung von Feindbildkonstruktionen erweitern die Perspektive auf die Dynamiken zwischen Individuum und Organisation. Bildungsphilosophische Aspekte der Digitalisierung tragen dazu bei, die Wechselwirkungen zwischen Innovation, Führung, Diversität und Gesundheit im digitalen Kontext zu verstehen.
So entstehen Impulse für interdisziplinäre Projekte, die Forschung, Lehre und gesellschaftliche Entwicklung verbinden.
