Gemeinsam mit der Professur für Massivbau wird eine VR‑Lernumgebung zum Thema digitale Zwillinge am Beispiel der Isenbrücke in Schwindegg entstehen. Hierfür werden 360° Bilder mithilfe einer Software zur Erstellung von 3D‑Umgebungen in eine interaktive Lernumgebung integriert. Im Fokus der empirischen Untersuchung sollen Scaffolding bzw. Cueing, kognitive Belastung, Lernwirksamkeit und Akzeptanz stehen. Die Entwicklung der Lernumgebung ist bereits in den finalen Zügen und soll Ende des Jahres fertiggestellt werden.