In Kollaboration mit dem Department für Bauingenieurswesen wurde die Lernumgebung VR‑Eisenbahnbrücke entwickelt. Hierfür wurde unter Anwendung von Laser‑Scanning Methoden ein 3D‑Modell einer Eisenbahnbrücke erstellt, das mit einer Game‑Engine in eine interaktive Lernumgebung integriert wurde. Die entwickelte Lernumgebung wurde in einer empirischen Studie mit 64 Versuchspersonen untersucht. Im Mittelpunkt der Forschung standen hierbei die Themen Authentizität, Interessenentwicklung, kognitive Belastung und Usability. Außerdem entstanden Publikationen zum Instructional Design.