In Zusammenarbeit mit dem Lehrstuhl für Siedlungswasserwirtschaft und Abfalltechnik wurde die Lernumgebung VR‑Kläranlage entwickelt. Dafür wurden 360° Videos einer Kläranlage aufgenommen, die mit einer Game‑Engine in eine interaktive Lernumgebung eingefügt wurden. Mit der VR‑Kläranlage haben im Rahmen der Studie bereits über 100 Schülerinnen und Schüler in Bayern und Sachsen-Anhalt gelernt. Untersucht wird in dieser Studie vor allem der Effekt von instruktionalen Unterstützungsmaßnahmen auf Wissenserwerb.