Eine Debatte ist eine Form der Aussprache oder Erörterung, in der das Augenmerk der Teilnehmenden darauf gerichtet ist, die eigene Position und den eigenen Standpunkt gegen gegnerische Ansichten durchzusetzen. 

 

Vorgehen

• Ein Thema festlegen, Regeln und Redezeit vereinbaren, einen Debattenleiter bestimmen
• Das Thema klar und verständlich formulieren und möglichst visualisieren
• Eine Debatte beginnt mit der Stellungnahme eines beliebigen Teilnehmers 
• Weitere Mitglieder des Plenums formulieren ihre Position, indem sie argumentativ auf die Positionen der Vorredner eingehen
• Der Debattenleiter sorgt dafür, dass die Teilnehmer in der Reihenfolge ihrer Meldung zu Wort kommen und die vereinbarte Redezeit einhalten
• Eine Debatte kann durch den Versuch eines Konsenses oder durch eine Abstimmung abgeschlossen werden

 

Didaktische Funktionen

• Unterschiedliche Positionen zu einem Thema sichtbar machen
• Unterschiedliche Aspekte eines Sachverhaltes verdeutlichen
• Zu selbstständigem und unabhängigem Argumentieren anleiten
• Üben, sich in die gegnerische Position hineinzudenken und die möglichen Gegenargumente in die eigenen Redebeiträge mit einzubeziehen
• Alle Mitglieder einer Veranstaltung aktivieren
• Für andere Sichtweisen und neue Argumente sensibilisieren 

 

Lernziele

• Schwächen in den Argumentationslinien anderer erkennen können
• Den eigenen Standpunkt überzeugend darstellen können 
• Den eigenen Standpunkt revidieren können
• Einblick in unterschiedliche Argumentationsweisen bekommen
• Argumente abwägen können

 

 

Teilnehmerzahl

• maximal 30 Personen

 

Zeit 

• 30 bis 45 Minuten

 

Material

• keines

 

_{Hochschuldidaktik. Die Methodensammlung. Beltz Verlag.}