Wissenschaftliche Beiträge

Wissenschaftliche und mediale Beiträge

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Biller, A., Meissner, K., Winnebeck, E. C., & Zerbini, G. (2021). School start times and academic achievement - A systematic review on grades and test scores. Sleep Medicine Reviews.

Klier, K., Dörr, S., & Schmidt, A. (2021). High sleep quality can increase the performance of CrossFit® athletes in highly technical‑ and cognitive‑demanding categories. BMC Sports Sci Med Rehabil.

Wieczorek, A., Renner, K.-H., Schrank, F., Seiler, K., & Wagner, M. (2022). Psychometric Properties of the Mindfulness Inventory for Sport (German Version). Frontiers in Psychology: Movement Science and Sport Psychology.

	Talić, I., Einhorn, A.; Renner, K.-H. (2021). Individual and Organizational Factors in Coping with COVID-19 in Soldier Students. Frontiers in Psychology, Special Issue
	Küsel, C.; Meyer-Nieberg, S.; Klier, K.; Gebhardt,Th.; Leopold, A.; Hofmann, M.; Renner, K.-H.; Feldmann, T.; Schmidt, I.; Braun, J.; Beres, Flack, K.; Melnyk, M.; Pröbstl, D.; Beinlich, W. (2024). Digitale MAN-Einsatzvorbereitung für Rettungskräfte: Ein Zwischenstand zum Projekt STRESS.

Künzel, S., Meyer-Nieberg, S. (2022). ANN-EMOA: Evolving Neural Networks Efficiently. Applications of Evolutionary Computation, 25th International Conference.

Küsel, C. (2021). Modell zur datenbasierten Identifizierung von Einflüssen auf das Körperbild bei Anorexia nervosa. Konferenzvortrag 2021 15. Summer School der Fachgruppe Gesundheitspsychologie (DGPs).

Karagkasidis, A., Lehmann, A., Hofmann, M. (2022). Automatisierte Analyse und Auswertung von Spielerhandlungen in simulationsbasierten Serious Games – Beispiel eines Serious Game für die Ausbildung in der taktischen Verwundetenversorgung. Digitale Lernwelten – Serious Games und Gamification - Didaktik, Anwendungen und Erfahrungen in der Beruflichen Bildung

Renner, K.-H. (2022). Alles für den Kopf? Smart Devices und Co im Dienst der Psychologie [Radio].

Renner, K.-H. (2022). Psychische Stabilität. Was können wir dafür tun? [TV].