Diskurs intensivieren – Innovationen generieren
Zu intra- und interdisziplinären Themen werden Fach- bzw. Arbeitsgruppen Lehrender oder Lehrender und Studierender gegründet. Diese sollen didaktische Fachthemen reflektieren und diskutieren, um innovative Gestaltungsformen für die digitale Lehre zu generieren. Erfahrungen dazu liegen am BayZiel - Zentrum für Hochschuldidaktik der bayerischen Hochschulen für Angewandten Wissenschaften vor, wo Lehrende in über 20 verschiedenen fachdidaktischen Arbeitskreisen aktiv und erfolgreich zusammenarbeiten.
Eine hochschul- und hochschulartübergreifende Zusammensetzung der Gruppen ist wünschenswert, um das Gespräch über Lehre und Transfer von Innovationen zwischen den Hochschulen und -arten zu stärken.