Angewandte Spieltheorie

Angewandte Spieltheorie - HT 2011

(B.Sc-WOW Modul "Vertiefung Volkswirtschaftslehre" im 4. Trimester
 und B.Sc.-WInf "Wahlpflichtmodul" im 7. Trimester)

Die Spieltheorie ist die "Sprache" der modernen Mikroökonomie. Sie beschäftigt sich mit strategischen Entscheidungssituationen, d.h. Situationen bei denen das Ergebnis vom Verhalten mehrerer Entscheidungsträger abhängig ist und die Akteure sich dieser Interdependenz bewusst sind. Viele ökonomische Fragestellungen weisen eine solche Struktur auf - z.B. das Problem der Zeitinkonsistenz bei der Geldpolitik, der Oligopolwettbewerb oder die Beziehung zwischen Eigentümer und Manager einer Unternehmung.
Zentrale Lernziele der Veranstaltung sind:
(1) Ökonomische Problemstellungen in eine spieltheoretische Formulierung übersetzen zu können.
(2) Die wichtigsten Lösungskonzepte der Spieltheorie zu kennen und ihre Anwendbarkeit beurteilen zu können.

Die Veranstaltung setzt sich aus Vorlesung und Übung zusammen, die eng aufeinander abgestimmt sind. Beide Teile der Gesamtveranstaltung sind gleichermaßen klausurrelevant. Die Materialien zur Veranstaltung (Gliederung, Folien und Übungsblätter) werden hier auf der Website zum Download bereitgestellt.

Literatur
Holler/Illing, Einführung in die Spieltheorie, 6. Aufl., Berlin: Springer, 2006
Dixit, A., Skeath, S. (2004), Games of Strategy, New York: Norton

Klausur
Dienstag, 20.12.2011, 17:30 - 18:30 Uhr in Halle 75

Vorlesung (Start: 10.10.2011)
Montag, 09:45 - 11:15 Uhr
Gebäude 36, Raum 0221

Übung (Start: 17.10.2011 - Achtung: Früherer Starttermin!)
Dienstag, 13:15 - 14:45 Uhr in 33/1231
Dienstag, 15:00 - 16:30 Uhr in 33/1201

Hinweis zu den Übungsblättern:
Die mit * versehenen Aufgaben werden in der Übung nicht explizit besprochen, sind aber prüfungsrelevant. Sie sind entweder relativ einfach oder den besprochenen Aufgaben in der Struktur ähnlich. Die Ergebnisse (nicht der Lösungsweg) werden zur Kontrolle der eigenen Lösung auf der Veranstaltungsseite bekannt gegeben. Damit soll Ihnen zum einen zusätzliches Übungsmaterial zur Verfügung gestellt werden und zum anderen sollen Sie dazu angehalten werden, Übungsaufgaben tatsächlich selbst zu lösen.