Juli 2012

(K01/12)

„...InterPOL ermittelt...“ Mit 8 Schritten schwierige Fälle lösen !

Problemorientiertes Lernen POL

Termin: Donnerstag, 12.07.2012, 16.00-19.00 Uhr

                Freitag, 13.07.2012, 09.00-16.00 Uhr

Dozent: Stefan Braun, M.A.

Teilnehmerkreis: ProfessorInnen, DozentInnen, Habilitanden, wissenschaftliche MitarbeiterInnen

Teilnehmerzahl: 12

Kostenbeitrag:

• 60 Euro für Mitarbeiter/Lehrende/Doktoranden einer Bayerischen Universität
• 120 Euro für Mitarbeiter/Lehrende/Doktoranden einer Bayerischen Hochschule
• 260 Euro für alle anderen

Ort: WIRD NOCH BEKANNTGEGEBEN

Anmeldung per e-mail an Katja Stermsek profilehre@unibw.de mit Kurstitel K01/12

Kursbeschreibung:

Das Problemorientierte Lernen POL ist eine effektive und nachhaltige Lehr-Lern-Methode, zur gezielten Erarbeitung von Lerninhalten in Kleingruppen. Es besteht – in Ergänzung zu Vorlesungen - aus einer Kombination von Kleingruppendiskussion und Selbststudium. Die Kleingruppenarbeit findet dabei unter der Anleitung eines Dozenten, Tutoren bzw. der Studierenden selbst statt.

Ziel:

Der Workshop hat zum Ziel, die Teilnehmenden mit der POL-Methode bekannt zu machen, sie anhand eines selbst definierten und interdisziplinär ausgerichteten Praxisproblems zu erproben, ihre Verwendungsmöglichkeit in der eigenen Unterrichtspraxis zu diskutieren sowie die grundlegenden Fähigkeiten zu ihrer Durchführung zu vermitteln.

Im Rahmen des "Zertifikats Hochschullehre Bayern" wird dieser Kurs für den Bereich "Lehr-Lernkonzepte" (Bereich A), mit 12 AE angerechnet.

Februar 2012

(K03/12)

Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen für Ingenieure und Naturwissenschaftler

 Termin: Donnerstag, 02.02.12, 16.00 - 19.00 Uhr
               Freitag, 03.02.12, 9.00 - 17.00 Uhr

Dozent: Dipl.Päd. Andreas Thedorff

Teilnehmerkreis: ProfessorInnen, DozentInnen, Habilitanden, wissenschaftliche MitarbeiterInnen

Teilnehmerzahl: 12

Kostenbeitrag:

• 60 Euro für Mitarbeiter/Lehrende/Doktoranden einer Bayerischen Universität
• 120 Euro für Mitarbeiter/Lehrende/Doktoranden einer Bayerischen Hochschule
• 260 Euro für alle anderen

Ort: WIRD NOCH BEKANNTGEGEBEN

Anmeldung per e-mail an Katja Stermsek profilehre@unibw.de mit Kurstitel K03/12

Inhalt:

Didaktische und methodische Überlegungen zur Gestaltung der Lehre im Bereich technikwissenschaftlicher Fächer, Klärung der eigenen Rolle und Auf- bzw. Ausbau der Handlungskompetenz in schwierigen Lehr-/Lernsituationen.

Hochschuldidaktische Basisthemen

Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen

Erweitern des didaktischen und methodischen Basiswissens

Konzepte für die Unterrichtsplanung, Lernzielkonzepte sowie Lernzielplanung

Umgang mit schwierigen Rahmenbedingungen (Raum, Motivation der Studierenden, Störungen)

Ziele:

• Auf- und Ausbau lehrrelevanter Kompetenzen
• Bestätigung erfolgreicher Strategien und deren Weiterentwicklung in der scientific community
• Strukturieren und Gestalten von herausfordernden Lehrsituationen und Erweitern der eigenen Handlungsspielräume
• Reflexion der eigenen Lehrpraxis und der eigenen Rolle 

Inhalte

• Motivation
• Zielgruppenanalyse
• Lernziele
• Struktur und Aufbau einer LV
• Wissensvermittlung und Kommunikation
• Reflexion

Im Rahmen des "Zertifikats Hochschullehre Bayern" wird dieser Kurs für den Bereich "Lehr-Lernkonzepte" (Bereich A), mit 12 AE angerechnet.

April 2012

(K07/12)

Konzeption von Seminaren mit spielerischen und aktivierenden Elementen

Termin: Freitag, 20.04.12, 15.00 - 19.00 Uhr
               Samstag, 21.04.12, 9.00 - 16.00 Uhr

Dozentin: Dipl. Soz.-Päd. Annette Reiners

Teilnehmerkreis: ProfessorInnen, DozentInnen, Habilitanden, wissenschaftliche MitarbeiterInnen

Teilnehmerzahl: 12

Kostenbeitrag:

• 60 Euro für Mitarbeiter/Lehrende/Doktoranden einer Bayerischen Universität
• 120 Euro für Mitarbeiter/Lehrende/Doktoranden einer Bayerischen Hochschule
• 260 Euro für alle anderen

Ort: wird noch bekanntgegeben

Anmeldung per e-mail an Katja Stermsek profilehre@unibw.de mit Kurstitel K07/12

Kursbeschreibung:

 In der modernen Hochschullehre gewinnen die aktivierenden Lehrmethoden immer mehr an Gewicht. Gerade Veranstaltungsformate mit einer überschaubaren Gruppengröße, wie zum Beispiel Seminare, bieten die Möglichkeit an, methodisch abwechslungsreich und vielfältig das Lernen der Studierenden zu fördern. Eine Sonderform der aktivierenden Lehrmethoden sind „spielerische“ Methoden. Sie werden eingesetzt, um das Energieniveau der Studierenden nach langen Konzentrationsphasen anzuregen, um Gruppenprozesse und die soziale Einbezogenheit der Studierenden in der Lehrveranstaltung zu unterstützen, aber auch um Lerninhalte spielerisch erfahrbar zu machen.

In diesem Kurs werden die konzeptionellen Grundlagen zum Einsatz von spielerischen Methoden vermittelt, Spiele für Anfangs- und Schlusssituationen ausprobiert, sowie Beispiele für spielerische Zugangspforten zu Lerninhalten getestet und ausgewertet.

Ziele:

Sie wissen, welche methodischen und didaktischen Kriterien Sie berücksichtigen sollten, wenn Sie Ihre Lehrveranstaltung konzeptionieren. Auf dieser Grundlage lernen Sie spielerische Seminarmethoden kennen, sowie Wege diese Elemente in Ihre Lehrveranstaltung zu integrieren.

Methoden:

• Input
• Experimente in Kleingruppen und im Plenum
• Aktives“ Spielen und Ausprobieren spielerischer Aktivitäten
• Checklisten

Im Rahmen des "Zertifikats Hochschullehre Bayern" wird dieser Kurs für den Bereich "Lehr-Lernkonzepte", A,  mit 12 AE angerechnet.

Dezember 11

NEUER KURS !!!

Philosophisches Lehren: Lehre für Fortgeschrittene (K13/11)

Termin: Donnerstag, 15.12.11, 16.00 - 19.00 Uhr
               Freitag, 16.12.11, 9.00 - 17.00 Uhr

Dozent: Dr. Monika Gatt

Teilnehmerkreis: ProfessorInnen, DozentInnen, Habilitanden, wissenschaftliche MitarbeiterInnen

Teilnehmerzahl: max 12

Kostenbeitrag: 60 €

Ort: Universitätscasino

Anmeldung per e-mail an Katja Stermsek profilehre@unibw.de mit Kurstitel K13/11

Kursbeschreibung:

In meinem philosophischen Seminar geht darum, Ihre Kreativität zu fördern, Ihr
Abstraktionsvermögen zu schulen und Ihre Reflexionsprozesse anzuregen.

Aufbau:
Das Seminar besteht aus einem philosophischen Basismodul, in dem Ihnen historische Daten und philosophische Begriffe vermittelt werden. Das thematische Aufbaumodul setzt sich mit speziellen Fragestellungen auseinander, beispielsweise Freiheit, Macht, Authentizität und Denken. Das Reflexionsmodul dient der Vertiefung, Erweiterung und Festigung des zuvor Erlangten.
Methode:
Teamarbeit und individuelles Arbeiten wechseln sich ab.

Zur Person:

Dr.phil. Monika Gatt M.A., Philosophin. Geb. 1967 in München. 1989-1993 Studium der Malerei an der Akademie der Bildenden Künste in Wien und Düsseldorf, 1993-96 Studium der Logik und Wissenschaftstheorie an der Ludwig-Maximilians-Universität in München, 1999-2009 Studium der Philosophie an der Hochschule für Philosophie, Philosophische Fakultät S.J. in München. 2009 Promotion in Philosophie. Monika Gatt lebt mit ihrer Familie in München.

Im Rahmen des "Zertifikats Hochschullehre Bayern" wird dieser Kurs für den Bereich "Lehr-Lernkonzepte" mit 12 AE angerechnet.