Funktionen/Aufgaben

• Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Lehrgebiet Bewegungs- und Trainingswissenschaft
• Wissenschaftliche Leitung des bewegungs- und trainingswissenschaftlichen Labors
• Lehrbeauftragter und Prüfer im Fach Trainingswissenschaft
• Mitglied des Fakultätsrats der Fakultät für Pädagogik
• Mitglied des Rats der wissenschaftlichen Mitarbeiter der Uni Bw München

Lehre

Die Lehrveranstaltungen bieten Studenten des Studiengangs Diplom-Sportwissenschaft die Möglichkeit, Kompetenzen zu erlangen, um Probleme der Trainingspraxis aus der Perspektive der Trainingswissenschaft mit wissenschaftlichen Methoden zu analysieren, wissenschaftlich begründete Interventionsmaßnahmen zu entwickeln und zu implementieren und deren Wirkungen mit wissenschaftlichen Methoden zu evaluieren. Dies geschieht unter besonderer Berücksichtigung der theoretischen und methodischen Erkenntnisse der Trainingswissenschaft, die versucht, die trainingswissenschaftlichen Erkenntnisse der relevanten sportwissenschaftlichen Teildisziplinen auf trainingspraktische und trainingswissenschaftliche Fragestellungen anzuwenden und aus Sicht der Theorie und Praxis des Trainings der verschiedenen Sportarten/-aktivitäten.

Die Veranstaltungen dienen in der ersten Phase der Ausbildung der Vermittlung theoretischen und methodischen Wissens (Grundlagen des Kraft- und Ausdauertrainings, Trainingsplanung). In der zweiten Phase der Ausbildung erarbeiten sich die Studenten in Versuchs-/Experimentalpraktika methodologische und methodische Grundkenntnisse, die dann in sportwissenschaftlichen Projekten bei der Bearbeitung anwendungsorientierter Problemstellungen erprobt werden. Zum Abschluss können die Studierenden dann ihren erworbenen Kenntnissen und Fähigkeiten in der Diplomarbeit vertiefen und unter Beweiß stellen.

Forschungstätigkeiten

Meine Forschungstätigkeiten sind darauf ausgerichtet sportliches Handeln im Spannungsfeld der Selbst- und Fremdbestimmung von Sporttreibenden in den verschiedensten Kontexten der Aneignung und Realisierung sportlicher Handlungskompetenz im System Sport zu beschreiben, zu erklären und den Beteiligten Möglichkeiten der Optimierung aufzuzeigen. Dies geschieht aus einer systemtheoretischen Perspektive, die soziale, psychische und biologische Prozesse und Organisationssysteme in ihrem Zusammenwirken thematisiert und modelliert. Dieser interdisziplinäre Zugang folgt einem Weltbild, das vom Primat intentional organisierten Handelns psychischer und sozialer Systeme ausgeht, die auf der Basis von Refelexionen und überzeugungen ihre Lebenssituationen selbst mitgestalten. Meine Forschungsaktivitäten dienen:

• der Weiterentwicklung handlungstheoretischer Modelle zur Beschreibung und Erklärung menschlichen Handelns im Kontext von Sport und Bewegung,
• der Weiterentwicklung methodologischer und methodischer Zugänge zur Analyse menschlichen Handelns im Kontext von Sport und Bewegung
• der Entwicklung konkreter technologischer Konzepte zur Optimierung von Aneignungs- und Leistungsprozessen im Kontext von Sport und Bewegung
• Evaluation der Wirksamkeit technologischer Konzepte zur Optimierung sportlicher Handlungskompetenz in der Sportpraxis.

Technologisch ausgerichtete Forschungsprojekte/-vorhaben

• Entwicklung und Evaluation eines funktional-situationsorientierten Vermittlungskonzepts im Handball
• Entwicklung und Evaluation eines Trainingskonzepts zur Optimierung des Golfschlags
• Evaluation der Sportausbildung in der Bundeswehr unter besonderer Berücksichtigung der körperlichen Leistungsfähigkeit
• Evaluation von Trainingskonzepten zur Verbesserung der Schussfähigkeit im Fußball
• Evaluation von Trainingskonzepten zur Verbesserung der Antrittsschnelligkeit

Methodologisch/methodisch ausgerichtete Forschungsprojekte/-vorhaben

• Entwicklung eines mehrdimensionalen Verfahrens zur Analyse kognitiver Prozesse und Repräsentation im sportlichen Handeln
• Entwicklung biomechanischer Testverfahren zur Analyse der Antrittsschnelligkeit
• Entwicklung biomechanischer Testverfahren zur Analyse von Wurfbewegungen
• Entwicklung biomechanischer Testverfahren zur Analyse des Golfschlags

Theoretisch ausgerichtete Forschungsprojekte/-vorhaben

• Wie werden kollektive Handlungen in der Sportpraxis organisiert - Integration soziologischer und sozialpsychologischer Erklärungsansätze in ein Modell des sportlichen Handelns.
• Theoretische Erklärungen zur Funktion kognitiver Repräsentationen und Prozesse beim Bewegungshandeln und Bewegungslernen aus handlungstheoretischer Sicht

Ausgewählte Schriften

• Born, A. (1996). Handlungsfehler im Sportspiel - überlegungen zur Erfassung, Analyse und Bewertung. In: R. Daugs, K. Blischke, F. Marschall & H. Müller (Hrsg.) Kognition und Motorik, 3. Symposium der dvs-Sektion Sportmotorik vom 19.-21.1.1995 in Saarbrücken (S. 183-188). Hamburg: Czwalina.
• Born, A. (1996). Entscheidungsfähigkeit im Sportspiel. In: J.R. Nitsch & H. Allmer (Hrsg.), Handeln im Sport - Zwischen Rationalität und Intuition (95-101). Köln: bps.
• Born, A., Munzert, J.: (1995). Bewegungsrhythmisierung und Sprachgebrauch. In: J.R. Nitsch & H. Allmer (Hrsg.). Emotionen im Sport - Zwischen Körperkult und Gewalt (S. 69-73). Köln: bps.
• Born, A. (1994). Taktisches Handeln und Taktiktraining. Organisationsebenen und Organisationsprinzipien. In: R. Brack, A. Hohmann und H. Wieland (Hrsg.), Trainingssteuerung - Konzeptionelle und trainingsmethodische Aspekte (S. 231-237). Stuttgart: Nagelschmidt.
• Munzert, J., Born A. & Valley (1993). Verbalisierungsmethoden zur Verbesserung der Bewegungskoordination. (unveröffentlichter Projektbericht). Köln: Psychologisches Institut der Deutschen Sporthochschule.
• Munzert, J., Born A. & Valley (1993). Entwicklung verbomotorischer Trainingsformen zur Verbesserung des Bewegungsrhythmus. (unveröffentlichter Projektbericht). Köln: Psychologisches Institut der Deutschen Sporthochschule.
• Born, A. (1991). Theoretische Grundlagen der Spieltätigkeit und praktische Hinweise zur taktischen Vorbereitung im Sportspiel Hallenhandball - eine handlungstheoretisch orientierte Betrachtung. (unveröffentlichte Diplomarbeit) Köln: Deutsche Sporthochschule.